Apolline BURGAUD

Compétences acquises

• En amont de l’intervention, analyser la demande explicite et implicite d’accompagnement en préparation mentale du sportif et/ou de l’équipe (ou d’un commanditaire), en recueillant les informations pertinentes au travers d’entretiens individuels et collectifs de l’écosystème (sportif, entraineur, parents, équipe, autres intervenants                               spécialisés) du demandeur et en prenant en compte les spécificités du demandeur (physiques, mentales, psychologiques, culturelles, handicap), afin de définir le cadre et le périmètre, du projet d’accompagnement.
• Présenter par écrit et oralement au client une offre de prestation commerciale d’optimisation des performances mentales en milieu sportif, en formalisant et expliquant au client la proposition détaillée du processus d’accompagnement et en ajustant avec des solutions alternatives en fonction des objections, afin d’obtenir l’adhésion du client et de contractualiser avec lui.
• Préparer chaque séance et communiquer un plan explicite d’entrainement mental à destination du sportif et ou de l’équipe, en décrivant oralement et au travers de fiches de synthèse toutes les étapes, les contributions de chacun, les objectifs visés, les attendus, le planning, les adaptations pour les personnes en situation de handicap, afin de favoriser l’appropriation du processus d’amélioration et l’engagement du sportif et/ou de l’équipe.
• Animer les séances d’optimisation de préparation mentale du sportif et/ou de l’équipe, en mobilisant les différentes techniques de coaching adaptées et en ajustant au fil des séances les objectifs et les méthodes en fonction des besoins spécifiques des individus et des indicateurs de suivi, afin d’atteindre à terme les objectifs de performance visés.
• Traiter une situation avec un niveau de criticité alertant (burn out, conduite de dopage, conduite nocive de performance, harcèlement, violences sexuelles, dépression, indice de passage à l’acte violent…) en accueillant  avec bienveillance et congruence le discours de la personne accompagnée et observant son comportement  afin de l’orienter et /ou d’alerter vers les structures concernées, les autorités compétentes ou les professionnels de santé et de se protéger au regard de la loi.
• Evaluer la prestation et sa pratique à l’issue du processus d’accompagnement, en analysant les critères concrets d’évolution des comportements du sportif et/ou de l’équipe, en mesurant les résultats en matière d’atteinte des objectifs et en recueillant les avis de satisfaction du sportif et ou de l’équipe, et le cas échéant du commanditaire, afin de mettre en œuvre des actions correctives et préventives d’amélioration continue au sein de son activité professionnelle.